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La finalidad fundamental de la actividad es la de capacitar al alumnado en el conocimiento sobre el mantenimiento del vehiculo sanitario y el material de dotacion del mismo, inculcando al profesional técnico en emergencias sanitarias de la importancia de la limpieza y esterilización del material y de la aplicación de medidas preventivas en el vehículo sanitario.


Además de mantener preventivamente el vehículo y controlar la dotación material del mismo, realizando atención básica sanitaria en el entorno pre–hospitalario, trasladando al paciente al centro sanitario útil.

 

Lo que se pretende con la realización de la actividad es que los profesionales a los que va dirigida la misma adquieran los conocimientos específicos de forma teórica y práctica de la detección, elaboración y seguimientos de dietas específicas abarcando desde el recién nacido hasta la etapa geriátrica.

La aplicación de un programa nutricional específico para un grupo poblacional determinado resulta fundamental para el profesional ya que lo puede aplicar de forma continua en su trabajo diario ya sea a nivel hospitalario, unidades de día, residencias, consultas, etc, cuando vaya a dar consejos dietéticos así como para elaborar dietas individualizadas teniendo en cuenta aspectos propios de cada persona como pueden ser patologías propias , alteraciones fisiológicas, enfermedades, etc.

La finalidad es que el profesional adquiera unos conocimientos que le sirvan de apoyo para llevar a cabo su labor de atención específica según población diana ya que conocerá los alimentos recomendados para personas sanas, para aquellas con enfermedades leves y para aquellas que sufren de diabetes, cáncer, osteoporosis, hipertensión, etc.

El objetivo principal de este curso es aportar formación continua de técnicas de apoyo psicológico con control de las situaciones de crisis.

El curso servirá de guía teórico-práctica para que el alumno aprenda a distinguir las disfunciones del comportamiento y sus reacciones ante un incidente crítico, siguiendo para ello unas pautas específicas de intervención, según el momento del ciclo vital (niños, adultos o ancianos).

Al finalizar la actividad, los alumnos conocerán las distintas técnicas de ayuda psicopatológicas de los equipos de intervención, poniendo en práctica para ello el trabajo multidisciplinar de los diferentes colectivos sanitarios intervinientes.

El objetivo principal de este curso es aportar formación continua de terapia ocupacional en el ámbito de geriatría para aquellos profesionales que se inicien o estén ya trabajando en el campo de nuestros mayores.


El curso servirá de guía teórico-práctica que será muy útil para el trabajo diario del terapeuta ocupacional en centros de personas mayores (terapia a domicilio,hospitales, clubs sociales, centros de día, residencias…).


Al finalizar la actividad, los alumnos conocerán la base teórica de la terapia ocupacional en geriatría, las patologías más frecuentes en los ancianos y serán capaces de plantear objetivos y tratamientos adecuados para mejorar la calidad de vida, independencia funcional y autonomía personal de los pacientes.

Con este curso se pretende dar a conocer a los profesionales de la Terapia Ocupacional unas teorías y técnicas de práctica que les servirán de apoyo y consulta en su continua labor de tratamiento del Alzheimer.

Del mismo modo se trata de estimular cognitiva y neoropsicológicamente a personas con demencia desde la visión del Terapeuta Ocupacional, llevando a cabo para ello una aplicación más específica en esta enfermedad.

Se pretende además resaltar la importancia del Terapeuta Ocupacional junto al enfermo de Alzheimer siendo indiscutible su labor en el tratamiento de esta enfermedad.

Es por ello imprescindible la formación continuada y específica del terapeuta Ocupacional en este campo con el objetivo de lograr un buen tratamiento y evolución positiva en el paciente afectado por el Alzheimer.

El laboratorio de Análisis Clínico es de vital importancia en el proceso de diagnóstico de una enfermedad, ya que es en este lugar donde se buscan los datos que pueden orientar o confirmar el diagnóstico pensado o propuesto por el facultativo, además, con el diagnóstico adecuado, se puede hacer un seguimiento correcto de la enfermedad y, en su caso, hacer un pronóstico de la duración de la misma y de la respuesta que tiene al tratamiento administrado.

Se intercala una base teórica con una práctica, al finalizar cada tema, de modo que la persona que esté realizando el manual, pueda saber si lo está estudiando de una forma adecuada y, adicionalmente, observe todos los conocimientos que ha adquirido.

Al finalizar, el alumno aprenderá a utilizar las técnicas que se pueden realizar en cada tipo de laboratorio aplicando el protocolo específico y, por último, conocer la documentación requerida en un laboratorio.

A través del desarrollo de este programa, se pretende que los profesionales del ámbito sanitario obtengan una serie de conocimientos teórico-prácticos que permitan la asistencia del enfermo que es el elemento de mayor repercusión social y sobre el que debemos potenciar al máximo nuestros esfuerzos a la hora de realizar una planificación integral de cuidados.

Este programa formativo consta de 4 cursos:

1.- Introducción general a la atención al Paciente Terminal.

2.- Patologías del Paciente Terminal.

3.- Alteracione Psicosociales del Paciente Terminal.

4.- Cuidados Paliativos del Paciente Terminal Pediátrico.

El objetivo principal de la realización del siguiente programa formativo
“Actuación del Profesional técnico Sanitario en Urgencias y Emergencias”,
es proporcionar al profesional de la salud las técnicas de actuación en caso de emergencia en pacientes con distintas patologías.


El alumno aprenderá a los distintos dispositivos sanitarios de actuación
en caso de emergencia.

El programa formativo se desarrolla a través de 6 actividades o cursos,
quedando esquematizado en los siguientes cursos:

1.- Recepción, Clasificación y Acogida en los Servicios de Urgencias (RAC). Nuevas recomendaciones de RCP. Algoritmo de actuación ante situaciones de Parada Cardiorespiratoria.

2.- Urgencias Cardiovasculares.

3.- Valoración global y Atención del Paciente politraumatizado. Traslado de pacientes críticos. Protocolos d etrasnporte primario y secundario.

4.- Urgencias Neonatales y Pediátricas.

5.- Principales urgencias por Aparatos y Sistemas.

6.- Principales Técnicas y Habilidades más utilizadas en Urgencias.

El objetivo del curso es proporcionar al profesional: formación, especialización y actualización teórico-práctica sobre el tratamiento y la estimulación oral de la parálisis cerebral.

Facilitar al alumnado del curso los instrumentos y los recursos prácticos necesarios y fundamentales para desarrollar su labor profesional en el ámbito de la intervención logoterapéutica de la parálisis cerebral, destacando la importancia del tratamiento multidisciplinar.

Al finalizar el curso el alumno será capaz de aplicar a su práctica profesional los conocimientos y habilidades adquiridos durante el curso.


El objetivo del curso, es proporcionar al profesional de la salud, una información teórico práctica completa, sobre todos los aspectos más importantes relacionados con la calidad de la asistencia sanitaria.

El alumno aprenderá a distinguir las características de la Calidad y a reconocer y aprender conceptos importantes relacionados con la misma.

El curso facilitará al alumno una visión profunda y específica de las diferentes perspectivas de la Calidad desde el punto de vista de: gestores, profesional sanitario y usuario. De esta manera, conocera todas las  estrategias dentro de la ámbito sanitario, para conseguir “ la Calidad Total “.

Además con la realización de la actividad, el alumno podrá planificar todas aquellas intervenciones que posibilitan la mejora de la calidad en la asistencia sanitaria.

Lo que se pretende con el curso es mostrar una forma diferente de complementar el tratamiento rehabilitador en diferentes patologías sobre todo de aspecto motriz, sin necesidad de grandes recursos.

Se expone una base teórica que se mezcla con la práctica, habiendo una gran exhibición de casos y soluciones reales ya elaboradas.

Se pretende que las personas que realicen el curso aprendan a abrir la mente y a tomar soluciones prácticas y funcionales con pocos recursos que beneficien al paciente.

Al finalizar serán capaces de aplicarlo a la práctica profesional con cualquier patología y así favorecer el aumento de autonomía en las personas.

Dicha formación permitirá a los profesionales de enfermería actualizar sus conocimientos, basados en la evidencia científica, y,  asimismo,   poder utilizarlos  en prestar unos cuidados  de calidad, dirigidos a alcanzar  los mejores niveles de  atención integral, en el cuidado continuo, con un único fin: “ayudar a los niños y sus familias a funcionar de forma óptima,  en cualquier estado de salud en que se encuentren”.

 Por tanto  es imprescindible  un  mejoramiento continuo  en el cuidado pediátrico. Este  proceso no es una receta  rápida que se puede aplicar, sino un compartir, que debe hacerse a base de formación.

 

Nuestros  objetivos con este programa formativo ha sido:

 -  Identificar las funciones de enfermería en cuidados críticos neonatales

  - Identificación de las problemáticas de enfermería, según el control de las constantes vitales, signos y síntomas conociendo los rangos de normalidad.

 -  Fomentar  el logro de destrezas personales, en procedimientos necesarios para el tratamiento del paciente crítico.

 - Promover la investigación en Enfermería.

 - Estimular  la lectura crítica de trabajos clínicos, referentes al área de cuidados intensivos.

El programa formativo consta de 11 actividades formativas:

1.- INTRODUCCIÓN A LOS CUIDADOS DEL NIÑO.

2.- GENERALIDADES.

3.- PROBLEMAS COMUNES EN EL RECIÉN NACIDO DE RIESGO.

4.- ALTERACIONES EN EL NIÑO CON PROBLEMAS RESPIRATORIOS Y CARDIOPATÍAS.

5.- PROBLEMAS DEL APARATO DIGESTIVO Y GENITO URINARIO.

6.- PROBLEMAS NEUROLÓGICOS Y OFTALMOLÓGICOS.

7.- PATOLOGÍA METABÓLICA.

8.- ENFERMEDADES INFECCIOSAS

9.- PATOLOGÍA ACCIDENTAL Y ORTOPÉDICA.

10.- PROCEDIMIENTOS DE ENFERMERÍA EN EL CUIDADO DE LOS RECIÉN NACIDOS ENFERMOS.

11.- EQUIPAMIENTO Y MATERIALES. INTERVENCIONES DE ENFERMERÍA.

A través del desarrollo de este programa, se pretende que los profesionales del ámbito sanitario obtengan una serie de conocimientos teórico-prácticos que permitan la asistencia del enfermo que es el elemento de mayor repercusión social y sobre el que debemos potenciar al máximo nuestros esfuerzos a la hora de realizar una planificación integral de cuidados.

Este programa formativo consta de 4 cursos:

1.- Introducción general a la atención al Paciente Terminal.

2.- Patologías del Paciente Terminal.

3.- Alteracione Psicosociales del Paciente Terminal.

4.- Cuidados Paliativos del Paciente Terminal Pediátrico.

Este programa formativo consta de 4 cursos:

1.- Clasificación y Plan Nacional sobre Drogas

2.- Prevención en drogodependencias.

3.- Evaluación de los Trasntornos Adictivos.

4.- Tratamiento de las Drogodependencias.

Este programa pretende formar un profesional polivalente, dando una base sólida de conocimientos y habilidades sobre la disciplina y una formación inicial para poder acceder al ámbito de las drogodependencias.

Objetivos generales:
1.- Saber y conocer en profundidad el curso histórico de las drogas, los tipos y sus efectos.
2.-Aprender a realizar prevención en drogodependencias perfectamente.
3.-Aprender a aplicar los distintos cuestionarios que existen para evaluar el grado de adicción que tiene el paciente.
4.-Aprender a realizar tratamientos a los pacientes que tienen un problema de abuso de drogas y sepan escoger el tratamiento más adecuado a cada paciente.

Adquirir los conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para el óptimo desarrollo de su ejercicio profesional en el ámbito de la Enfermería Nefrológica.

Al finalizar el programa, el alumno será capaz de aplicar a su práctica profesional los conocimientos y habilidades adquiridos durante el curso sobre el tratamiento integral y personalizado en todos y cada uno de los aspectos que rodean al paciente renal.

El objetivo principal de la realización del siguiente programa formativo
“Actuación de Enfermería en Urgencias y Emergencias”,
es proporcionar al profesional de la salud, y en particular al Enfermer@ las técnicas de actuación en caso de emergencia en pacientes con distintas patologías.


El alumno aprenderá a los distintos dispositivos sanitarios de actuación
en caso de emergencia.

El programa formativo se desarrolla a través de 6 actividades o cursos,
quedando esquematizado en los siguientes cursos:

1.- Recepción, Clasificación y Acogida en los Servicios de Urgencias (RAC). Nuevas recomendaciones de RCP. Algoritmo de actuación ante situaciones de Parada Cardiorespiratoria.

2.- Urgencias Cardiovasculares.

3.- Valoración global y Atención del Paciente politraumatizado. Traslado de pacientes críticos. Protocolos d etrasnporte primario y secundario.

4.- Urgencias Neonatales y Pediátricas.

5.- Principales urgencias por Aparatos y Sistemas.

6.- Principales Técnicas y Habilidades más utilizadas en Urgencias.

El alumno sabrá detectar la lesión o incapacidad del paciente y utilizar las maniobras necesarias para su inmovilización o sujeción para posterior movilización, utilizando los instrumentos de los que disponga.

De esta manera el alumno se familializará con la educación gestual específica, adquiriendo nociones útiles de biomecánica ergonómica y su legislación. Gracias a este curso, los alumnos conocerán y tratarán las normas básicas en el cuidado del hábito postural aplicando por tanto medidas preventivas en su entorno laboral, mediante un diagnóstico precoz.

Finalmente, se pretende dar respuesta a las causas y factores desencadenantes del dolor.

El objetivo del curso es proporcionar a los profesionales sanitarios cuyo trabajo se desarrolle o se vaya a desarrollar en el ámbito de la neurología pediátrica, y contextualizado en la Parálisis Cerebral una visión global e inicial de los diferentes métodos de tratamiento, ya sean los tradicionales o los nuevos enfoques de tratamiento.

El alumno aprenderá a identificar las características de la parálisis cerebral y a obtener una visión global del manejo de los niños con esta discapacidad, al igual que los métodos de tratamiento que existen.

Finalmente el curso proporcionará las herramientas necesarias para poder evaluar las necesidades de las personas con parálisis cerebral y los métodos necesarios en cada caso clínico.

El curso pretende dar una información precisa y actual sobre la parálisis cerebral.